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martes, 15 de septiembre de 2015

Metodología y técnicas para la participación social

METODOLOGÍA Y TÉCNICAS PARA LA PARTICIPACIÓN SOCIAL


ü  TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN

Descripción:
     Se reparten aleatoriamente las mitades de las tarjetas que previamente han sido cortadas en dos para que exista la misma cantidad de participantes. Cada participante debe buscar a “su mitad” para completar la figura. Al formar la tarjeta, la pareja inicia una conversación de presentación. Posteriormente cada persona presenta a su pareja haciendo referencia a una presentación libre o de acuerdo a los aspectos previamente mencionados por el facilitador.
Materiales:
     Tarjetas de cartulina (mitad que el número de participantes) con dibujos o figuras de cualquier clase: plantas, animales, frutas, figuras geométricas....
Participantes y tiempo:
Para grupos de 10 a 30. Se requiere un mínimo de tiempo de 15 minutos.
Requisitos y/o Variaciones:
     Utilizar únicamente para grupos que no se conozcan. Cuando el número de participantes sea superior a 30 personas, esta técnica puede utilizarse para preparar el ambiente (técnica “rompehielo”) y en este caso, sólo se presentaran mencionando el nombre de su pareja.

ü  METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES

Desgranando maíz. Con las manos ocupadas
Presentación en círculo
Descripción:
     En una bolsa o recipiente se introducen mazorcas de maíz o patatas. El grupo se coloca en semicírculo alrededor del recipiente o bolsa y, por turnos, cada participante toma una mazorca o patata y mientras la desgrana o pela debe presentarse mencionando su nombre y aquellos aspectos necesarios para una adecuada presentación al grupo. Se trata de una técnica muy útil por su carácter motivador para aquellas personas que no están acostumbradas a hablar en público, a la vez que ayuda a reducir la tensión de los participantes.
Materiales:
Mazorcas de maíz o patatas (cantidad según el número de participantes).
Participantes y tiempo:
Para grupos de 10 a 30 personas. Tiempo estimado entre 15 a 30 minutos.
Requisitos y/o Variaciones:
     Se pueden incorporar dificultades en la tarea (por ejemplo que las mazorcas estén semihúmedas) para darles a los/las participantes mayor tiempo para la presentación. Se pueden realizar variantes múltiples, por ejemplo realizar un número determinado de bolas de plastilina, ensartar cuentas, recortar una determinada figura…
Descripción:
      Los/las participantes, sentados/as en círculo y durante tres minutos, deben preguntar a la persona de la derecha al mismo tiempo que responden a las preguntas de la persona sentada a su izquierda. La profundidad y el carácter de las preguntas dependerán del grado de conocimiento de los participantes. Si no se conocen las preguntas serán básicas: nombre, edad, estado civil, lugar de origen, trabajo que realiza, etc. Si se conocen algo, podrán variar las preguntas: aficiones, intereses, actividades que realizan en su tiempo libre, expectativas con respecto a la sesión de trabajo que se inicia, etc. Al finalizar, cada participante presenta brevemente a la persona situada a su derecha.
Participantes y tiempo:
      Para grupos de 15 a 30 personas. Dependiendo del número de personas, habrá que prever un minuto por persona y sumar diez más.

Autorretrato anónimo
Lo que tenemos en común
Descripción:
     Cada participante escribirá, de forma anónima, en un folio de papel, una breve descripción personal, evitando incluir datos físicos que hagan fácilmente reconocible al autor. Los folios se doblarán en cuatro, se barajarán y distribuirán al azar entre los/las participantes. Entonces se iniciará una serie de rondas de preguntas. Cada persona intentará averiguar quién es el autor del autorretrato que tiene en las manos. Cuando le corresponda el turno, hará una pregunta a la persona que desee, relacionada con el contenido de su texto. Al cabo de dos rondas, los/las participantes, teniendo en cuenta las respuestas recibidas a sus preguntas y a las del resto de los/las compañeros/as, empezarán a "descubrir" el nombre que consideran corresponde al autorretrato que han tratado de descifrar. Si se equivocan, perderán un turno. Así hasta que, por deducción o por exclusión, hayan sido "descubiertos" todos los participantes. Para concluir, en una nueva ronda y señalando el nombre del autor, se leen todos los autorretratos.
Materiales:
Papel y bolígrafo para cada participante
Participantes y tiempo:
Para grupos entre 10 y 20 personas. Exige un mínimo de 45 minutos.
Requisitos y/o Variaciones:
    Se trata de una técnica para utilizar en grupos donde exista un mínimo de conocimiento previo.
Descripción:
     Esta técnica permite profundizar en el conocimiento superficial de un grupo, poniendo en evidencia las cosas que comparten y lo que tienen en común. Los/las participantes se dividirán en subgrupos (de 3 a 6 personas y no más de 4 subgrupos), cada uno de los cuales harán una lista de "todas las cosas que comparten o tienen en común sus miembros". Los subgrupos trabajaran durante 10 minutos. Concluido el tiempo, el portavoz de cada subgrupo lee su lista y el/la coordinador/a o facilitador/a de la técnica toma nota de todas las que repitan para leer al final una sola lista con "lo que tiene en común todo el grupo".
Materiales:
Papel y bolígrafo para cada participante
Participantes y tiempo:
Para grupos entre 10 y 25 personas. Exige un mínimo de tiempo de 30 a 45 minutos.
Requisitos y/o Variaciones:
     Se trata de una técnica para utilizar en grupos donde exista experiencia previa en trabajo grupal.

La telaraña
Descripción:
     Los/las participantes se sentarán en círculo, en el suelo o en sillas. Uno/a de los/las participantes agarra la punta del ovillo y lo arroja a otra persona, y mientras lo hace debe mencionar en voz alta su nombre y cualquier otro dato o característica (por ejemplo la expectativa que tiene del evento). La persona que recibe el ovillo de lana debe lanzar de nuevo la madeja a otra persona mencionando también en voz alta su nombre y la característica prefijada y así, sucesivamente hasta que todos/as los/las participantes concluyan su presentación. A medida que se va arrojando el ovillo, se forma una especie de telaraña por los cruces que se forman con la lana. Posteriormente se debe desenredar la telaraña, para lo cual la persona que inicia el “desenredo” es la última persona que agarró el ovillo de lana, la cual debe arrojar el ovillo a la persona que anteriormente le lanzó y mientras lo hace debe mencionar en voz alta el nombre y la expectativa del/de la compañero/a anterior que le pasó el ovillo. Así, sucesivamente hasta desenredar completamente el ovillo.
Materiales:
Un ovillo de lana.
Participantes y tiempo:
De 10 a 15 personas. Aproximadamente 20 minutos.
Requisitos y/o variaciones:
     Difícil de realizar con más de 15 participantes, debido a que en este caso se enreda demasiado y no es fácil concluir la técnica.

ü  METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE DINAMIZACIÓN SOCIAL

     Las técnicas de dinamización son utilizadas preferentemente cuando el grupo se encuentra cansado o desanimado. Son también útiles para formar subgrupos de trabajos de manera más heterogénea. Las técnicas de dinamización requieren órdenes rápidas para hacerlas sorpresivas y dinámicas.

ü  TÉCNICAS DE DINAMIZACIÓN

Tempestad
Descripción:
     Los/las participantes sentados en circulo en sillas. Cuando el/la facilitador/a, en el centro del círculo, dice “olas a la izquierda” todos/as los/las participantes se sientan en la silla de su izquierda, cuando dice “olas a la derecha”, se sientan en la silla de su derecha y cuando dice “tempestad” todos los/las participantes deben cambiar de puesto entrecruzados. El/la facilitador/a se sentará en una de las sillas y uno/a de los/las participantes quedará sin sitio, pasando a ser e/la que de las consignas.
Materiales:
Una silla para cada participante
Participantes y tiempo:
De 30 a 40 personas. No realizar por más de 10 minutos.
Requisitos y/o variaciones:
Si así se dispone por el grupo, el/la participante que queda en el centro “pagará penitencia”.

La risa del zapato
Descripción:
     Se forman dos círculos con el mismo número de participantes. Un círculo dentro del otro, para lo cual el círculo de fuera se agarra de las manos, debe ser más amplio, y el de dentro, se agarra por los codos. El círculo mayor (el de fuera) mira a los de dentro y el círculo menor (el de dentro) se miran entre sí. El círculo de fuera comienza a girar y el círculo de dentro gira al lado contrario. Mientras tanto todos/as los/las integrantes van cantando una canción cualquiera, que sea común para ambos círculos. En cualquier momento, con los/las participantes cantando/girando, el/la facilitador/a indica "Paquetes de.... (Cualquier número que éste/a escoja)”, e inmediatamente se deben formar paquetes de X personas, que se abrazan y agachan lo más pronto posible. El último paquete o subgrupo que se agache ó el que quede incompleto o que le sobren personas, se elimina.
Participantes y tiempo:
      De 30 a 100 personas. Esta técnica se puede hacer varias veces hasta quedar un mínimo número de personas o hasta eliminar todos.
Requisitos y/o variaciones:
Es necesario tener en cuenta las dimensiones y características físicas del espacio.
Descripción:
     Los participantes se dividen en dos filas iguales, una frente a la otra y separados por una distancia de aproximadamente dos metros. Quien dirige la técnica tira al centro un zapato. Si cae boca abajo, los/las jugadores/as de una fila deben permanecer serios/as y los de la otra deben reír muy fuerte. Si cae bocarriba, al contrario. Los/las que ríen cuando deben estar serios/as, salen de la fila.
Participantes y tiempo:
     De 30 a 100 personas. Se puede realizar por varias veces hasta quedar un mínimo número de personas o hasta eliminar a todos/as.
Requisitos y/o variaciones:
Se puede hacer con un zapato o cualquier otro objeto con cara/cruz.

La carrera de globos
La moneda
Descripción:
     Los/las participantes se dividen en dos filas iguales. Cada fila es un equipo. Cada participante tiene un globo. A la señal del/de la facilitador/a de la técnica, los/las dos primeros/as jugadores/as de cada equipo deben inflar el globo y, luego, sentarse en ellos hasta reventarlos, sólo cuando los hallan explotado continua el/la siguiente participante de su equipo. Gana el equipo que primero termine.
Materiales:
Un globo para cada participante.
Participantes y tiempo:
Entre 20 y 50 participantes y entre 15 y 30 minutos.
Descripción:
     Los/las participantes se dividen en dos filas enfrentadas. A cada grupo se le entrega una moneda y a la orden del/de la facilitador/a, la primera persona de cada fila debe introducir la moneda entre sus ropas desde el cuello hasta sacarla por el pie. Una vez logrado, pasa la moneda al siguiente participante de su grupo y así, hasta terminar la fila. El equipo que termina primero es el ganador y debe imponer una “penitencia” al otro equipo (pactada o no previamente por los equipos).
Materiales:
2 monedas.
Participantes y tiempo:
Entre 20 y 30 participantes. Se requiere un tiempo de entre 15 y 20 minutos.


Recursos Juveniles


Recursos juveniles

     Cuando se llega a la adolescencia es muy difícil que los maestros conectemos cien por cien con nuestros chicos/as de clase, pero como decía un gran pedagogo y maestro de la juventud "amad lo que ellos amen y ellos amarán lo que vosotros améis" Don Bosco. con esta premisa, os ofrezco trabajar la educación en valores a través de este vídeo de reggaetón que, sorprendentemente trabaja la solidaridad, empatía, la aceptación de cada persona tal y como es, la superación de los propios miedos, el amor y la amistad.

     Es la mejor forma de captar la atención de los jóvenes, ya que la música es pegadiza y con ritmo, así como de mantener la motivación por cualquiera de las actividades que deriven de estos valores "enganchados con el videoclip"