Iniciación
al juego deportivo: Juegos de expresión y comunicación corporal
Expresión
corporal
Disciplina que estudia y profundiza el
empleo del cuerpo, buscando un lenguaje propio a través del trabajo corporal
(Marta Shinca) La expresión corporal, es una manera de exteriorizar estados
anímicos, y de crear una mejor comunicación entre los seres humanos. Todo el
mundo es capaz de expresarse corporalmente.
Gesto
Puede considerarse como la expresión de una
emoción, es un lenguaje inteligible. El sentido de los gestos ha de ser
comprendido por los demás.
Ritmo
El ritmo puede definirse como el
movimiento o ruido regular, periódico, cadenciado (ritmo respiratorio,
cardiaco, etc...). Para muchos autores el ritmo es un factor importante del
aprendizaje motor y su uso va a permitir un mayor dominio corporal,
relajamiento, independencia segmentaria, etc.
Dramatización
Es la actividad que resulta de dar carga
dramática a sucesos, ideas, con creatividad. Es el proceso de convertir un
suceso real o imaginario en una historia representada escénicamente.
Juegos de expresión y comunicación corporal
Gesto
- Fuegos
artificiales
- El partido
imaginario
« “Fuegos
Artificiales”
Situación
inicial:
los
niños se reparten en pequeños grupos.
Desarrollo del
juego:
cada
grupo busca diferentes formas de representar una sucesión de fuegos
artificiales, utilizando para ello el movimiento corporal. Acto seguido, lo representa
ante sus compañeros.
Objetivo
específico: desarrollo
de la creatividad.
Variantes: ayudarse de
diferentes materiales
« “El partido
imaginario”
Situación
inicial:
los
alumnos se distribuyen en las posiciones iniciales del partido que pretenden
escenificar.
Desarrollo del
juego:
se
coordinan para realizar cada uno sus funciones dentro de las acciones que
requiera el deporte en cuestión.
Objetivo
específico: dramatización.
Variantes: añadir
diferentes roles: árbitro, espectadores, etc.
Dramatización
- Palabras y
formas
- El maniquí
« “Palabras y
Formas”
Situación
inicial:
se
escribe en varias tarjetas el nombre de distintos objetos, animales, plantas,
personajes de ficción, etc.
Desarrollo del
juego:
cada
grupo saca una tarjeta. Utilizando el cuerpo como medio de expresión y
coordinando las labores del grupo, representa primero el objeto, animal, etc.,
del que se trate y después la palabra que lo designa.
Objetivo
específico: desarrollo
del esquema corporal.
Variantes: usar como
complemento otros materiales, adoptar formas dinámicas en la representación de
objetos inanimados.
« “El Maniquí”
Situación
inicial:
los
niños se colocan libremente por el gimnasio.
Desarrollo del
juego: todos
los niños se desplazan al ritmo de la música. Cuando ésta para, cada niño se
detiene, queda inmóvil a la vez que adopta una postura corporal. Por parejas,
manejar y desplazar los segmentos del compañero que están en el suelo para hacer
diferentes figuras. Suena de nuevo la música, se deshacen las formas y continúa
el baile.
Objetivo
específico: desarrollo
de la expresión corporal.
Variantes: en grupo, cuando
para la música, crear una estatua común
